目录
开卷有益
由“三人行”的故事说开去裴光亚;1
刊庆巡礼
学科德育:落实立德树人根本任务的关键——访本刊编委孙琪斌老师潘红玉;2-7
谈学论教
基于深度教学的变式问题设计与分析黄金雄;7-10
基于学生发展的折纸教学及反思黄瑞华;滕轲玮;11-13
基于大单元视角的乘法公式综合课教学及思考周韧;14-16
综合运用显关联 实践活动求创新戴婷婷;17-19
用数学实验促进学生思维深度发展——以“拼图探索一类多项式的因式分解”为例赵渊;吴雪英;20-22
对运算教学中疑难问题的探究与思考——以“分式及分式方程的运算”为例赵涛;23-25+59
解题教学
阶段性试卷讲评策略探析——以“一元二次方程”测试为例陈慧然;26-29
解题探索
觅模型 重通法 提素养刘青梅;29-31
一类最值问题的模型溯源与建构蒲厚金;32-34
把握问题本质 突破思维盲点张立界;35-36
中考频道_主题1征稿选登_2021年中考数学:试题评价及解法荟萃(二)
旋转,最美的数学舞姿左一鸣;华云锋;37-40
关注过程 凸显方法 渗透思想詹金芳;李云萍;40-42
数形结合百般好 网格直尺画图妙邓凯;42-44
关注思维过程 聚焦核心素养吴方开;毛孟杰;44-46
借助“风车”图案 凸显几何直观钱宜锋;47-49
注重方法迁移 激发学习潜能丁保国;49-52
聚焦知识联系 积累解题经验季冰;52-54
形中识变 建模寻解陈宏雯;54-56
探索解题路径 发展关键能力郑振兴;57-59
命题研究
加强数学命题研究 提升教师命题能力——由一道数学题的命制谈起史可富;钱德春;60-62
一道模拟题的命制历程与解法探析李卫星;63-65
教研·课题
基于“理解”的教学实践及思考——以“从算式到方程”为例朱小平;66-69
“概念图在初中数学课堂教学中应用的策略研究”结题报告袁健;69-72
一元一次方程应用中的表格问题研究——从“球赛积分表”说起陈春涛;73-76
作直线对称点的方法思辨吴智勇;崔恒刘;76-78
“第二届中学数学新课改实施能力提升高级研讨会”会议简讯本刊讯;2
欢迎订阅2021年《中学数学教学参考》4
本部第五期“卓越教研联盟”专项培训会议简讯本刊讯;81