目录
开卷有益
从艺术中诞生的几何裴光亚;1
百家视点
聚焦“习题教学”——“复归”后的感受与思考郑毓信;2-4
谈学论教
系统观下“探索直线与圆的位置关系”的教学构建潘小梅;5-9
“单薄”的课如何教?——以“单项式”教学为例李洪兵;李俊;10-13
指向数学学习力提升的“四学”课堂例析余旭红;13-16
把握单元设计理念 提升学生核心素养——以“打折销售问题”起始课为例陈志婷;17-20
作为过程的“三会”案例分析谭铁强;20-22
课例点评_深度研修——视频课例大家评(第一辑)
做中学:学为中心的教学本质牛星惠;23-26
“先行组织者”引领下的深度学习李向清;27-28
比较中取舍 关联处生长化劼;28-30
学为中心 发展能力孟庆贵;30-32
以生为本,让学习真正发生马会英;32-33
循序渐进的设计 由浅入深的思考李雪金;34-35
解题探索
由一道试题的解答说开去胡鹏程;36-37
顺势而为探本质 抽丝剥茧显思维——一道几何综合题的解法探究王浩;38-40
解题教学
小错误 深探究 新发现仇恒光;40-42
指向核心素养的解题教学实践与思考林运来;陈毅贞;43-46
中考频道
中考数学压轴题的研究罗增儒;46-50
中考数学“结构化复习”的教学实践与思考刘春阳;李军;51-53
数学核心素养的中考测评分析及思考——以近五年杭州市中考为例高琼;陈薏仁;陆吉健;54-57
思维新天地
四等分三角形面积的“黄金剖分法”李织兰;蒋晓云;57-58
命题研究
数学素养视角下的操作题命制吴方开;毛孟杰;59-61
问题争鸣
用思辨的眼光看条件的“多余”与“相容”周玉俊;崔恒刘;62-64
教研·课题
基于“三个理解”的初中数学教材教学优化的实践研究汤久妹;万荣庆;64-67
初中生数学表达能力培养的教学实践与思考白严旭;68-70
挖掘德育元素 画出精彩轨迹张志永;71-73
基于“数学有用”的教学实践——以“公式法因式分解”为例李妍;74-75
初中数学教育中渗透数学文化的策略研究宋歆;76-78
《中学数学教学参考》五十年刊庆征集令2
欢迎订阅2021年《中学数学教学参考》4
关于举办第四届全国中学学科思维导图评比大赛的通知79
陕西师范大学基础教育研究院教育培训中心承接各类教育培训项目80
第二届中学数学新课改实施能力提升高级研讨会会议通知83
名师示范·专家分享·大师解读 第六届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班通知(罗增儒教授专场·陕西西安)84