目录
教法新探
“角平分线”(第1课时)教学示例王守峰;1-3
利用图形变化 实施定理教学——以“直线与平面垂直的判定”为例陈建超;4-5
渗透数学文化 提升教学效能李志强;6-7
一元二次方程的四段式教学示例黄金松;8-9
巧妙借助图形 构建模型教学——以“直线与平面平行的性质”为例李庆伟;10-12
高三二轮复习教学策略探究刘臻;12-13
数学复习课的四种教学策略示例白传忠;14-15+28
借用人文教育 打造别样课堂李乔书;16-17
数学课堂真正让学生“动”起来周明;18-19
践行整体教学 培育数学素养宋海琴;20-21
创设智慧课堂 提升教学效率窦学鑫;22-23
立足深度学习 发展高阶思维方君;24-25教学设计
还原课堂本真 促进思维生长——“有理数的乘法”(第1课时)教学设计与思考李红梅;26-28
“分式”章起始课教学设计张久旺;29-30+40习题探微
一道教材习题的探究与推广李志中;31-32
挖掘例题价值 拓展数学思维徐一萍;33-34思想方法
巧借焦半径 妙解椭圆题王加义;35-36
巧构妙解 “圆”来如此王振河;37-38
重视数学方法 提升思维能力——以一道解析几何题的探究为例张聪;谢红梅;39-40
一道最值题的探究与拓展周玉华;41-42
例谈化归思想在解题中的运用段淑侠;43-44
一道解三角形试题的探究与拓展原淑晶;45-47
例谈算法与程序框图相关的常考题型黄翠娥;47-49
例谈解析几何中“隐形圆”的挖掘黄明才;50-52
关注解题探究 发展数学素养侯占勇;52-53
求解导数零点问题的四种策略毛正燕;余登昌;54-56
刍议学生综合解题能力的培养陈玉华;56-57
对一道椭圆题的探究张连军;58-59高考频道
一道立体几何题的变式探究与备考建议杨晓敏;60-61
对一道高考立体几何解答题的分析陈文;62-63
解析几何问题命题分析及备考建议郝腾飞;63-65学研堂
一道模考题引出的结论及其推广耿芬;66-67
关于椭圆焦点三角形内心的相关结论及其应用师吉芹;68-69短论荟萃
例谈三角函数平方关系式的应用技巧邓超群;70-71
直线与方程易错问题剖析台占平;72-74
一道教材例题的解法探究赵建慧;74-75
善于捕捉,让“错误”绽放光彩张光荣;75-77
例谈基本不等式应用中的典型错误韩俊;77-78
中数参“百城千校”公益赠刊活动2021继续行动79
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